大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下小帮手穿搭技巧教案的问题，以及和《小帮手》幼儿园中班教案的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
学会哪五个穿衣法则，能够让女生气质倍增？
极简风格穿搭，拍塌不要过谨贺嫌于花哨，太过花哨的话，就不知道亮点是什么了。
学会同色系搭配。
要学祥手会扬长避短。
找到适合自己的风格，而不是什么流行就穿什么。
学会用配饰修饰自己。
1、极简风格穿搭。极简风格就是在穿搭时不要过度追求时尚感，做到穿搭简约行并而不简单、低调却不造作。
2、扬长避短。了解自己身材特点，扬长避短，好好的利用自己的身材优势，展现自己最好的一面！
3、利用配饰。合理的使用配饰在搭配时能更好的修饰点缀整体的穿搭。细节最能体现品味！
4、同色系穿搭法则。在单品颜色搭配时，选择颜色相近色系相同的单品，打造穿搭的层档塌迹次感，让整体穿搭更高级更有质感。
5、学会取舍，找寻适合自己的风格。找到最适合自衫棚己的风格。多比较，也许你喜欢的不是适合你的，适合自己的才是最好的。
个人认为一是颜色，全身的颜色不要超过三种，超过三种会让人感觉很神桐花，二是上简下繁，上繁下简，不要上下都繁，吵瞎答会给人很乱的感觉，还有就是上紧则可以下松 上松则应该下紧，不要整个都升慧很松，给人松垮的感觉
学会法式穿搭，欧式穿搭，日式穿搭以及怀旧港搏备式穿基冲毁判坦搭，这些穿搭法可以让女生的气质倍增，而且穿起来很舒服好看
很高兴向每天推荐着装和搭配技巧。热爱美丽的小仙女非常喜欢吗？想为这里的每个人推荐一些非常漂亮的时尚搭配，谈隐希望您会喜欢。如果喜欢，记得关注晴晴！掌握了凉爽帅气的女孩的着滑唯装技巧后，时尚的光环可以再次飙升，赶快来看一看这种凉爽时尚的搭配，娇小的女孩也可以拥有出色的光环并拥有独特的魅力。如果您可以自己适应趋势，则最好在图片中尝试这种风格。它不仅非常实用，而且不会给人以夸张的感到简单而优雅！
略胖的女人的衣服看起来较瘦？这种敷料已成为您的秘密小帮手。有很多胖子的雷区。如果您掌握了修整的诀窍，您可能仍然很美丽。谁说普通女孩子不能穿大牌衣服？您想穿得更瘦吗？想要更时尚吗？那么这件衣服绝对值得拥有。数分钟即可装扮出高端时尚感。三分取决于外观，七分取决于衣着。只要您考虑样式，您肯定会找到对应的样式。这件衣服看起来宏伟而优雅。我想知道你喜欢吗？是省钱和省事的必备工具，每个人都可以迅速将它收拾起来，这种服装可以使您变得时尚而个性化，时尚达人教你如何搭配长腿。
如何控制时尚？您要做的第一件事就是追求自己。这件衣服无疑可以帮助您在几分钟之内展现自己，让您成为一个迷人的女孩。你喜欢这件衣服吗？时尚服装最近很受欢迎，而时尚达人则在暗中行事。图片中的服装优雅时尚。
每个女孩都希望我能变得越来越含让厅漂亮，不再变得平庸，但不知道该如何改变。实际上，您可以选择这些服装，这些服装将立即完全光环。时尚达人的性格可能会带给您新的想法。穿上后，您将变得时尚。尝试这样的比赛将吸引许多人的注意力，并为您带来不同的视觉效果。你学会了吗。
中年女人穿衣不宜“假年轻”，掌握4个穿搭技巧，时尚减龄不显老
本期导读：
中年女人穿哪些类型的衣服容易被“假年轻”；
分享4个适合中年女人的穿搭技巧，营造 时尚 减龄的视觉效果。
泡泡袖上衣
众所周知，泡泡袖这种类型的上衣，虽然可以修饰臂膀的肉肉，但存在感却很强，很容易让人第一眼就注目在肩上。但对于中年女性来说，这种类型的单品弊大于利！
如果是年轻一点的女生这样穿，会给人一种年轻活力的视觉感，而一旦中年女人这样穿的话，反而会给人一种“假年轻”的视觉感！
荷叶边衣装
相信大家都知道，对于荷叶边的衣装来说，一直都是给我们一种甜美活泼，尤其是柔美的女性化印象！但是对于中年女人来说，这种活泼可爱式的衣装是非常不适合的！
荷叶边的衣装虽然层次明显，但这种元素太过于繁琐！对于中年女性朋友来说，穿衣搭配要得体，要学会“减法”，而不是加法！
透视装
如果说上面类型的衣服还能勉强试试的话，那么透视装堪称是中年女人的穿衣禁忌！因为，女人到了中年，身材走样的多，发胖的多，而穿透视装恰好可以把我们身材上的缺点全部暴露出来！
注意：以上所说的款式对于中年女人来说槐野，不是不能穿，万事没有绝对！我所说的是对简扮于大多数中年女性，这样的穿搭弊大于利！
一：化繁为简
化繁为简是中年女人的第一穿搭技巧！简单来说，就是款式越简约越能衬托出女人的气质美！而且这种搭配方式看上去干净利落，干练的同时又不失气质美！
其实，对于中年女人来说，穿衣搭配应当断舍离，舍弃浮夸繁杂的衣服款式，尝试一些经典简约的款式，在穿搭上基本是不会出错的！就拿冬季来说，一件基础款的大衣，内搭一件针织衫，配上一条修身牛仔裤，虽然简简单单，却显得干净利落，尤其是这样搭配 时尚 又减龄！
二：要有质感
女人到中年，我们可以不穿大牌，但穿的每一件衣服的质感一定要好！
那么什么有质感的衣服呢？
其实，一件衣服的质感与面料有很大的关系！比如一件基础款的衬衫， 使用涤纶的面料和竹节棉面料做的，无论是从手感还是视觉上，质感差别就很大。因为，竹节棉的纹理好看，并且还富有弹性，反之涤纶的面料就不行！
其次，有质感的衣服，在 辅料方面，比如扣子、拉链等，在用料和做工上也是比较扎实拦明灶。这样的衣服穿在身上，哪怕不是大牌，但给人很有气质的感觉！注意： 穿质感的衣服，除了突显气质，还给人华贵减龄的视觉感！
三：巧用配饰
丝巾可以说女人基本上都有，如果仅仅像图上这样搭配不能说不 时尚 ，但也是千篇一律！其实，丝巾运用好了，也能帮助我们打造属于自己的个人气质！
同样是丝巾，换个地方系起来，整个人瞬间就变得 时尚 多了！尤其是对于中年女人来说，丝巾除了围在脖子上，系在包包上，手腕间，脚踝处，甚至是当做腰带都是不错的搭配方式！
注意：除了丝巾，胸针、帽子、包包等等，都是可以用来凹凸造型的小帮手！关键是有了 这些五彩缤纷的配饰，无形中就起到了 时尚 减龄的效果！ 而我们只需要动动手换个部位系上就可以！
四：穿着要合体
衣服合不合身，不要看模特，要自己穿！这是穿衣搭配最基本的要素之一！很多朋友都知道，每年都会流行一些 时尚 的元素， 但我想说的是没有所谓的绝对流行，只有贴合自己身型的衣装，才算是真正的流行。
注意：想要穿衣搭配 时尚 修身又减龄，就要做到不盲从！胖就是胖，瘦就是瘦，只有牢记自己的身型，才能知道自己可以驾驭什么样的款式、风格及颜色的衣装！（之所以要说牢记，因为我们在挑选或者搭配衣服时，常常会挑花眼，光顾着看去了！）
以上就是今天和大家分享的穿衣搭配技巧，希望可以帮助到大家！如果这篇文章对你有用，希望你转发一下，帮助更多的朋友！最后，感谢你的观看，谢谢！
《小帮手》幼儿园中班教案
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的《小帮手》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。
《小帮手》幼儿园中班教案1
活动目标：
1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议：
一、谈话活动
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦
提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列型睁照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
《小帮手》幼儿园中班教案2
活动目标
1、探索发现各种工具固定图书的方法。
2、进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。
3、能积极参与装订图书活动，体验观察和探索的乐趣。
活动重点
知道一些常用小工具的名称以及用途。
活动难点
学习常用小工具的一些使用方法。
活动准备
幼儿准备：认识身碰庆边常用的工具。
教师准备：小鸭玩具手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带。
活动过程
一、以故事情境导入活动
老师出示小鸭手偶说：嘿，大家好!我是小鸭乐乐，我刚开了一家印刷厂，厂里印了好多笑租握画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订，你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)
二、探索发现哪些小帮手能够帮助固定图书
1、操作前的猜想。
教师：我这里有很多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具放在上面，不能装订的放下面，谁来试试。有人有不同的意见吗?
2、幼儿操作。
教师：每个人的篓子里也都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具是我们的小帮手，能帮助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。
(教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量减少直接指导、语言提示，让幼儿在自己的探索中发现，教师要给予幼儿充分的操作时间。)
3、交流经验。
教师：请做好的孩子拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家，你用到哪些小帮手装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?
三、探索发现固定图书本领最好的小帮手
1.幼儿的讨论。
教师：小鸭乐乐说，你们真有办法，能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散，你们觉得是哪一种小帮手呢?谁来说说?有不同的想法吗?
2.幼儿再次操作。
教师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小帮手来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书，装订好后按顺序摆放在画架上。)
3.得出结论。
幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又结实、又牢固。
四、给装订好的图书编页码
1、教师再次创设情境：小鸭乐乐说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法，如果给他的图书编上页码，图书就可以卖出去了。请用订书机订图书的小朋友帮图书编上页码，不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书，再编上页码。谢谢你们!
2、幼儿根据自己的装订情况自行选择编页码、改进装订方法。
教师小结：我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶等都是工具，有了这些工具，我们做事就会很方便。这些工具能帮助我们做很多的事情，以后我们慢慢去发现，它们都是我们生活中的好帮手。（王红）
《小帮手》幼儿园中班教案3
活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单
活动过程：
一、谈话活动
（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？
看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
活动反思：
1、我设计的`这节课符合小班孩子的年龄特点。
2、在活动中有2位幼儿表现的不太积极，主要原因是他们不知道该做点什么，也不知道该怎么做。这可能与家庭有关，在家从来没有人要求过他们去做什么，自己也没有这个意识，这次活动后希望他们能有所变化。
《小帮手》幼儿园中班教案4
幼儿园中班体育教案：
小帮手
设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
活动目标：
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签（5以内）
3.购物篮，自制纸币。
活动过程：
（一）导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）启发游戏
1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
（四）交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。
（五）延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
《小帮手》幼儿园中班教案5
幼儿园中班游戏教案：
小帮手。
设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
活动目标：
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签（5以内）
3、购物篮，自制纸币。
活动过程：
（一）导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）启发游戏
1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2、幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）
引导：你用什么办法拿到5元钱的？
如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3、讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）幼儿操作
1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
（四）交流
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。
（五）延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
关于小帮手穿搭技巧教案，《小帮手》幼儿园中班教案的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
